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生命不觉醒,就是迷失的过程

  生命不觉醒,成长的过程,就是迷失的过程。

  一尊迷失的佛,他的名字就叫人;一个觉醒的人,他的名字就叫佛。

  迷茫、困惑、思考、成长,是人生不可回避的过程,有时还要重复。很多人过着琐碎的生活,迷茫这世俗的诱惑及难以填平的欲望,迷茫这处于自身与社会之间进退两难的境地,迷茫自己将何去何从。

  迷茫之于成长,是必不可少的。很多人不知道人生究竟有什么意义,究竟在追求什么东西?大家都在混沌地活着,迷茫着。生命不觉醒,成长的过程,就是迷失的过程。一尊迷失的佛,他的名字就叫人;一个觉醒的人,他的名字就叫佛。

  那一天傍晚,他心烦意乱地走到了悬崖边。他觉得无聊而平淡,年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒,有一种要把这坛子打破的冲动。于是,他把脚轻轻凌空一提。

  忽然,一种独特的声音传来,他不禁侧耳静听。噢,是婴儿的哭声。在这荒山野岭,生命依然高高在上。顿时,一种前所未有的激动袭来。他一把推开诱他自杀的死神,循着啼声和灯光奔去。那是他命运里最耀眼的一次闪电。

  数年后,他的伟大作品如春雨般洒落在俄国以及世界。他,就是屠格涅夫。战胜生命绝望的力量恰恰在于生命本身。人不是很容易死亡的,但有时人们总是自己把自己弄死。屠格涅夫没有自杀,是因为一刹那间他找到了迷失的自己。

  "佛"的梵文意译成中文就是"觉醒"。佛陀两千多年前出生在人间,引导众生从迷茫中觉醒过来。佛法的教化,成长了我们的慧命,觉醒让我们走向生命里最高的智慧。

  2007年3月27日《海南特区报》报道了这样一个事件:在宋庆龄的故乡海南文昌,一位75岁的老教师符福山可能获得"平反"--35年前,他在抱罗公社当教师时,被诬强奸3名女学生,遂被开除。现今,三名"受害人"良心发现说出事情真相,称当年学校领导答应推荐升学,教唆其诬陷符福山。

  正如其中两位"受害者"所说,当年,她们为了能够升上高中,违心地接受了主政者诬陷符福山的条件。但是,如愿考上高中的她们,作为"强奸"案的"受害者",同样受尽白眼,不得已远嫁乐东黎族自治县和昌江黎族自治县,成为与符福山一样的受害者。在虚假的历史中,除了阴谋家,没有人会得益。

  没有人性的觉醒,这桩历史公案,可能永远无法获知真相。真相大白时,两鬓已苍白。当年的女中学生,如今已是50多岁的老人,如果不能及时澄清,75岁的老师和50多岁的学生,随时都有可能撒手西去,到了那时,这段历史必将中断而无从追究。

  我们面对这起事件而感动的,恰恰不是一个老人得以平反昭雪,而是这几位女生的良心发现。正是她们的良心发现,还原了历史的真相,也还原了心灵的完整。

  觉醒的人是解脱的人,他的自由不为别人所限制,也不为自己所限制。意识到以往未曾意识之物的过程,构成人的内在革命。正是这真正的觉醒,成为创造性的知性思想与直觉性的直接把握之根源。

 

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